2024年10月17日下午，为落实《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》及《中小学实验教学基本目录（2023年版）》的实施要求，助力区域内信息科技教师应用数字化教学技巧与信息科技数字实验平台落实课程科技并重教学理念、开展新课标课程内容教学与实验教学，“雨花区信息科技优质课例展示暨虚拟实验教学培训活动”在湖南师大附中特立学校举行。
本次活动由长沙市雨花区现代教育信息技术与装备中心主办，王慧中小学人工智能名师工作室、贾晓旭中小学创客名师工作室、湖南师大附中特立学校承办。活动由雨花区信息科技教研员周俊辉老师主持，汇聚了全区中小学信息科技教师及名师工作室成员共同探讨实验教学的有效策略。
课例展示解读
活动伊始，湖南师大附中特立学校吴姣老师展示了2024年全国初中信息技术优质课展评活动实验教学案例《物联数据识别：自助图书机》和课例说课。课例以贴近学生生活的真实图书借还情境切入，提出解决“学校图书借还效率低”的真实性问题，采用项目式学习模式，通过模型体验感知、功能分解设计、项目实验探究、应用拓展延伸等环节，借助自制实验教具、实验单等资源设计三个验证型、探究型实验引导学生在观察分析与编程建模等实验实践活动中理解射频识别技术应用背后的科学原理与技术属性，旨在培养学生核心素养，提升学生利用技术解决问题的意识与能力。随后，吴老师特别感谢了指导老师和教研团队的支持，并简单分享了自己新课标课程内容备课、硬件实验教学和虚拟实验教学组织的个人经验和资源平台。
专家点评讲座
聚焦课标理念与实验教学指导，区教研员周老师从课例选题、单元设计、教学理念、教学方法、实验过程等多个维度对案例进行了详细剖析与点评，针对信息科技实验教学在国家赛事中的新参与和区内后期赛事安排，周老师提出研读课标与指南深度理解学科知识、设计大单元项目式教学、解决真实情境真实问题、开展实验探究科学原理的教学理念，为教师们指明了新教材过渡时期信息科技教学的方向和实验教学路径重点参考。
素养提升培训
本次活动特邀中望软件技术总监、国培省培特邀嘉宾讲师、全国青少年三维创意设计等级考试测评命题组负责人何若晖老师针对信息科技实验教学理论指导与虚拟实验教学应用开展培训。何老师基于新课标和教学指南为基准性参考依据，提出了信息科技数字实验新教学模式，利用中望虚拟仿真数字实验，开展虚拟仿真实验教学与虚实融合教学实操培训。
利用这些数字化实验，学生可以在仿真环境中进行实验操作和观察，不仅降低了实验管理成本和安全风险，还提供了更多反复练习和实验条件的多样性的机会。
在培训现场，教师们通过虚拟仿真实验案例应用演示与实际操作体验，感受这些数字化仿真实验将实验原理可视化、摆脱空间限制与思维限制的优势，体验利用数字实验资源实现备课－授课－评价的过程，深入探索了在缺乏硬件条件下实验教学的有效开展方法，提供了实验教学新思路。而何老师针对利用建模、编程、仿真创建全新虚拟仿真实验的过程演示，进一步提供了更多个性化、特色化教学的可能。
此次培训为信息科技教师搭建了良好的交流和学习平台，提供了丰富的案例参考和方法指导，拓宽了信息科技教学思路，深入了解了新课标课程内容教学与实验教学的有效策略。相信在未来的教学中，教师们将积极尝试实验教学路径，应用数字化教学技巧与平台落实课程科技并重教学理念，推动雨花区信息科技教育高质量发展！（文/湖南师大附中特立学校 吴姣）
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