李珊珊

近年来，国家高度重视教育信息化建设，出台了一系列政策支持智慧教室的发展。2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出要推进智慧教育创新发展。2019年，国务院印发《中国教育现代化2035》，明确提出要加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。

学校的办学环境迎来了巨大的变革，从往日的投影仪+中控台教学多媒体发展至如今的多功能教学一体机、智慧黑板等智能化教学工具。十几年的时间跨度，却有着如此巨大的变革，背后的推动力除了上述提到的来自国家教育信息化建设的政策支持，还有来自互联网技术的飞速发展以及物联网技术理念的引进和众多教育从业者对该领域的积极建设。在这三驾马车的引领下，教育信息化建设迎来了质一般的飞跃。智慧教室作为教育信息化的一大支柱，经历了颠覆性的改变，同时也随着相关系统的研究与开发成为当今教育领域的热门话题。

中国艺术教育领域的杰出代表邵轶美女士，针对当前艺术教育教室在智能化与信息化方面的局限性，早在2020年就自主研发出了一种集物联网技术、云计算、大数据等现代信息技术于一体的智能化艺术教育教室管理系统，彻底打破了传统艺术教育教室的局限，不仅实现了教室内各类设备的无缝对接，构建起了一个高度互联的智能教学环境，还通过深度挖掘学习数据，为每位学生量身打造了个性化学习路径，确保教学内容与方法的持续优化与个性化匹配，有关调查显示，将该系统应用于教学实践后，其教育效率与质量的提升幅度远超以往任何时期。更令人瞩目的是，该智慧教室管理系统采用了前沿的环境监控与智能调节技术，能够精确控制教室环境，无论是音乐的声场优化还是绘画所需的光线调节，均能自动适应，为艺术创作与学习营造最佳氛围，这是传统艺术教育教室管理系统难以企及的高度。这项创新研究不仅仅是一个技术集成体，更是教育理念升级的体现，将教育的温度与科技的精度进行了完美结合。在实际应用中，它显著提升了教学协同效率，降低了运营成本，增强了教育机构的市场适应力，为艺术教育的多元化与专业化发展铺设了坚实的基石。

邵轶美女士不仅在理论上突破了艺术教育的界限，更在实践层面展示了其创新系统的广泛应用价值。通过在她担任校长的学校——盘锦市兴隆台区天使教育培训中心率先应用这一智能化艺术教育教室管理系统，她将理论构想转化为现实成果。现如今，天使教育培训中心不仅是一个传授知识的场所，更像是一个激发潜能、培育创意的沃土。邵轶美女士凭借其广泛的知识积累、丰富的实践经验，以及对学员深层次需求的敏锐洞察，精心营造了一个以学员为中心的教育生态。在这里，多样化的教学方法与策略被巧妙融合，旨在点燃学员对艺术的热情，唤醒他们内在的学习动力，营造了一种积极向上、充满活力的学习氛围。

个性化教育是邵轶美女士办学的一大特色。她深谙“因材施教”之道，能够精准识别每位学员的独特才能与学习偏好，量身定制专属的学习路径和教学方案。这种高度个性化的教育模式，极大地促进了学员潜能的释放，帮助他们在艺术的道路上稳健前行，实现自我超越。

作为沟通的桥梁，邵轶美女士还以其一流的交流技巧，成功构建了一个包含学员、家长及教师在内的紧密合作网络。她倡导开放的家校合作模式，确保教育过程中的每一环都能协同一致，共同为学员的成长保驾护航。正是这种全方位的教育合作精神，使得天使教育培训中心成了一个充满爱与支持的大家庭，在当地赢得了社会各界的广泛赞誉和尊敬。

邵轶美女士还强调，强化艺术教育的技术支撑体系，开创艺术教育的新生态，这不仅是对艺术教育模式和结构的一次革新，更是紧贴教育信息化建设的步伐，构建学习型社会与树立终身艺术学习观念的必要条件与基石。她指出，在推进艺术教育的过程中，当前亟须关注三个方面：首先是搭建开放的艺术教育资源平台，促进资源共享与创新；其次，积极探索艺术智慧教育的多样化应用场景，让技术真正服务于教学实践；最后，通过举办各类竞赛与交流活动，甄选并推广在艺术教育细分领域的成功案例，带动全行业的进步。这要求政府、社会组织、企业、教育机构及科研单位等多方面协同作战，明确各自的职责，共同解决现存的不足。

面对教育信息化建设的大潮，邵轶美女士和她的天使教育培训中心，正以实际行动响应国家政策的号召，她的自主创新不仅解决了艺术教室管理智能化不足的问题，更通过高度整合的科技手段，为每位怀揣艺术梦想的学习者铺设了一条通往卓越的道路。这种以学生为中心，融合科技与人文关怀的教育生态，不仅提升了教育质量，更为社会输送了一批又一批具有创新思维和扎实技能的优秀人才，相信在邵轶美女士这样杰出人物的带领下，中国的艺术教育将会实现更好的发展。

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